新型学徒制，员工长本事

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新学徒制的实施，不仅可以帮助员工通过上一层楼来提高技能和素质，还可以为企业弥补人才的不足，为企业的长远发展储备足够的后劲。有了这些好处，重庆的企业积极参与。

为了加强激励，当地政府提供财政补贴，帮助企业减轻负担。以此为依托，企业补贴员工的力度更大。员工有长期的技能，赚更多的钱，发展良好，有更强的学习意愿。

两年前，有人问敖勇他的技术问题。他在茶壶里煮饺子——当他有饺子的时候，他不能倒掉，而且他还遇到了技术瓶颈。2016年6月，敖勇成为重庆第一个新学徒。经过一年的学习，他的焊接水平是爬一段楼梯。

自2015年起，重庆被确定为企业新学徒制试点省市。重庆积极推进企业与学校的双元制和工学结合，促进技术教育和高技能人才的优质发展。分两批组织了29家企业和8321个试点，分别占全国的14.5%和41.6%。十七所高校参加了新学徒制，直接补贴资金3578万元。2018年10月，人力资源和社会保障部、财政部发布了《关于全面实施企业新学徒制的意见》，重庆结合实际积极实施，计划新增52家企业、13所高校和14，150名学生。

[双赢]

员工提高技能

企业人才

[镜头]

在汽车装配车间的某个过程中，按照规定，一次只能取三颗螺丝。过去，有些员工不遵守规定，为了省事，他们一次拿了四个螺丝。如果你拿了这个额外的螺丝，你可能会掉进车身里。新学徒制度实施后，修第四个学徒制的习惯很快得到了纠正。

在重庆美的通用制冷设备有限公司，有很多像奥勇这样的人。在新学徒试点计划的第一阶段，美国学生总体表现良好，涵盖了四种工作，包括车工、装配工、电工和焊工。受训人员总数达到112人，全部完成培训并获得国家职业资格证书。

“企业愿意参与的根本原因是我们的目的是一样的，那就是培养更多的技能型人才。”重庆市人力资源和社会保障局副局长周源说。

“即使没有新的学徒制度，我们也需要投资于员工培训。现在有了政策支持，这对我们来说是一个重要的机会。”重庆长安汽车公司人力资源部员工魏伟峰表示，公司现有员工约2万人，但基层管理人员和技术人员不足，尤其是高级技术人员不足10%。目前，公司正在努力填补人才短缺，并欢迎新的学徒制度。

企业普遍反映，通过系统的理论学习，员工不仅提高了技能水平，更重要的是，他们培养了规则意识，遵守了流程规范。

重庆天元化工总厂原位于市中心，但因环境问题于2005年迁至涪陵区白涛化工园区。近年来，天元面临严峻挑战，持续亏损，急需转型发展，实施产品结构和人力资源结构调整，大量员工不得不转岗培训。另外，企业新址远离市中心，当地技能型人才不足，而原有员工将在2015年左右大量退休。新学徒制试点工作开始后，天元看到了培训带来的各种好处，并积极参与其中，为企业的发展积蓄了后劲。

[激励]

政府补贴企业

企业组成员工

[镜头]

陈云东是长安汽车的汽车装配工。最近参加了新的学徒制度后，他的基本工资高于普通工人。400元，一个月内各种收入的差额约为1000元，每年增加约10000元。

一些企业资金短缺，这使得他们很难照顾人才培训。政府给他们财政补贴以减轻企业的负担。

职业建设厅干部罗美敏表示，在首批试点项目中，重庆市在培训结束并验收合格后，向企业发放补贴。为了进一步减轻企业负担，鼓励企业积极培养新学徒，今年将提前发放部分基金。企业在开展培训前报市人民社会保障局备案。经审核并纳入学徒培训计划后，市财政局将按规定向企业预付50%的补贴资金，培训结束后及时拨付剩余资金。

重庆市企业财政补贴标准根据学徒获得职业资格证书的水平确定:中级职业资格补贴4000元/人，高级职业资格补贴5000元/人，预备技师以上6000元/人。未取得中级以上职业资格证书的，也按2000元/人的标准给予补贴。

大河涨了，小河满了。以政府对企业的财政补贴为后盾，企业对员工的补贴力度更大。每个企业根据自己的情况决定自己的员工补贴政策，鼓励员工积极参与新的学徒制度。员工越努力学习，提高技能，补贴越高，发展越好，新学徒越活跃，形成良性循环。前两批试点项目中，重庆有8194人获得中级以上职业资格证书，占受训总人数的98.5%，人均岗位工资每月增长约120元。

除了员工，还需要考虑如何提高导师和学校教师的积极性。“培训教师也很难。公司下班后，老师会重新开始上课。下课后，可能是一大早。”方巍是重庆五一技工学校的一名教师，他说一名教师的课时费加上补贴一天可以拿到680元。

罗美敏表示，新学徒制以企业为主体，培训学校的补贴由企业和学校协商决定。重庆也在探索如何引导两党分配补贴资金，以更好地实施政策。

[突破]

使用灵活的教育系统

缓解工作和学习之间的矛盾

[镜头]

团队中有37名员工，6名员工参加了新的学徒制度。当他们去学习的时候，生产任务没有减少，其他人的任务也相应加重，所以会有抱怨。

在实施新学徒制的过程中，企业和员工反映最普遍的问题是工作和学习的矛盾。

“为了盈利，企业要求员工花费大量时间学习，这有时会影响生产。你是否愿意制定长期计划，这是对公司实力和愿景的考验。”美的通用制冷设备公司管理部主任杨林说。

美的电工大师周认为，工作与学习的矛盾不仅体现在员工个人工作与学习之间，也体现在员工之间，导致部分员工心理失衡。

对此，杨林介绍说，公司正在了解情况，研究制定相应的政策，适当减少一些新型团队的生产任务，增加学徒，以确保员工之间的公平。

重庆鼓励企业探索缓解工学矛盾的途径，如采取灵活的学制、学分计算和修课等工学“双一体化”的多元化管理方法，建立ab班、白班、工作坊+教室的互动教学，将教室移至工作坊，推广中学、网上学习和帮助学习，有效解决工学矛盾。

长安汽车余醉基地总装车间副主任翟侯军对新学徒制表示赞同。他还建议，在一个企业内部，应该仔细调查和研究新学徒的规模，学徒的人数不应该太多。公司的财力有限，所以应该合理使用。

《人民日报》(2019年1月9日，第13版)

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来源：时代品牌网