《中国高考评价体系》发布

本篇文章563字，读完约1分钟

日前，教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。

高考评价制度的创新主要体现在三个方面。首先，就教育功能而言，高考已经从简单的考试评价转变为德育的重要载体和素质教育的关键环节。努力运用教育评价的新理念和新方法，完成实施德育建设这一根本任务的机制设计，并将其与高考评价中素质教育的理念、目标和要求相结合。第二，在评价理念上，高考已经从传统的“知识观”和“能力观”的评价转变为“价值取向、素养取向、能力取向和知识取向”的综合评价。多年来，高考评价体系在高考内容改革实践的基础上，吸收国内外教育发展和评价研究的新成果，结合国家课程标准修订的新要求，创造性地提出了综合评价的新概念。第三，在评价模式上，高考已经从基于“考试内容”的一维评价模式转变为“考试内容、考试要求和考试载体”三位一体的评价模式。高考评价体系以素质教育理论和考试评价规律为基础，创造性地将素质教育的目标与考试内容联系起来，将素质教育的评价维度与考试要求联系起来。

据了解，近年来高考内容改革和命题逐渐体现了高考评价制度的理念，为维护高考命题的稳定性奠定了基础。同时，作为一个开放的动态系统，高考评价体系也将根据党和国家对高考内容改革的要求以及高等教育和基础教育发展的新特点不断完善和发展。(记者丁雅珍)

[我想纠正错误]负责编辑:刘洋

来源：时代品牌网